تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 : تصنيفات الجامعات 2025
صدر تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 (وفق بيانات 2025) في 15 آب أغسطس 2025 . وقد صدر تصنيف شنغهاي للجامعات 2024 (وفق بيانات 2024) في 15 آب أغسطس 2024 . و صدر تصنيف شنغهاي للجامعات 2023 في 15 آب أغسطس 2023، وصدرت تصنيفات شنغهاي 2022، وتصنيف عام 2021 وتصنيف عام 2020 في منتصف أغسطس من ذلك العام.
وقد صدر تصنيف الجامعات كيو إس 2026 بتاريخ 19 يونيو 2025. ويصدر تصنيف كيو إس العالمي للجامعات عادة في يونيو حزيران من كل عام. وسيصدر تصنيف التايمز عام 2026 (وفق بيانات2025 ) في اكتوبر 2025.
وقد بدأ تصنيف شنغهاي العالمي للجامعات (ARWA) Academic Ranking of World Universities في يونيو عام 2003 من قبل مركز الجامعات العالمية Center for World-Class Universities (CWCU) ، وكلية الدراسات العليا في جامعة شنغهاي جياو تونغ Shanghai Jiao Tong University في الصين.
وأخذ التصنيف العالمي يصدر سنوياً منذ عام 2009 في شهر أغسطس آب من كل عام، من خلال شركة شنغهاي للتصنيف الاستشارية Shanghai Ranking Consultancy، وهي منظمة مستقلة عن أي جامعة أو هيئة حكومية، لتحليل معلومات التعليم العالي Higher Education Intelligence .
موضوعات ذات صلة
تصنيف شنغهاي العالمي للجامعات 2024 | جامعات عربية بين أفضل 1000 جامعة في العالم
تصنيف شنغهاي للجامعات 2023 | أفضل جامعات العالم العربي في ميزان العالمية
تصنيف شنغهاي 2022 | أفضل جامعات العالم العربي عربياً وعالمياً
تصنيف شنغهاي 2021 | تصنيف جامعات العالم العربي عربياً وعالمياً (بيانات 2021)
تصنيف شنغهاي 2020 | تصنيف الجامعات العربية عربياً وعالمياً (أغسطس 2020)
تصنيف الجامعات | تصنيف شنغهاي للجامعات العربية عربياً وعالمياً لعام 2019 (بيانات 2019)
تصنيف الجامعات كيو إس 2026 | تقدم جامعات عربية في ميزان العالمية
تصنيف الجامعات كيو إس 2025 | الجامعات العربية عالمياً وعربياً
تصنيف الجامعات كيو إس 2024 |الجامعات العربية في ميزان العالمية؛ منهجية جديدة
تصنيف الجامعات كيو إس 2023 | ترتيب الجامعات العربية عربياً وعالمياً
تصنيف الجامعات كيو إس 2022 | ترتيب الجامعات العربية عربياً وعالمياً (بيانات 2021)
تصنيف الجامعات كيو إس 2021 | ترتيب الجامعات العربية عربياً وعالمياًQS 2021 (بيانات 2020)
تصنيف الجامعات |تصنيف QS للجامعات عربياً وعالمياً لعام 2020 (بيانات 2019)
تصنيف كيو إس للجامعات العربية 2021 بمنهجية خاصة
تصنيف التايمز للجامعات 2025 | الجامعات العربية بين أفضل 1000 جامعة في التصنيفات العالمية
تصنيف التايمز 2024 | الجامعات العربية ًالافضل عالمياً
تصنيف التايمز 2023 | تصنيف الجامعات عربياً وعالمياً
تصنيف التايمز 2022 | تصنيف الجامعات عربياً وعالمياً ( بيانات 2021))
تصنيف التايمز 2021 | تصنيف الجامعات عربياً وعالمياً ( 2 سبتمبر 2020)
تصنيف الجامعات | تصنيف التايمز للجامعات عربياً وعالمياً لعام 2020 (بيانات 2019)
تصنيف الجامعات | تصنيف التايمز للجامعات العربية 2021 بمنهجية خاصة
تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 : المنهجية
شارك في تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 أكثر من 2500 جامعة، وتم نشر أفضل 1000 جامعة منها. وتضم جامعات حاز عدد من خريجيها ، أو أعضاء هيئة التدريس فيها على جوائز نوبل أو ميداليات فيلدز أو جوائز عالمية أخرى وفق بيانات موقع كل منها ، أو باحثين لديهم استشهادات عالية وفق شركةClarivate ، أو تضم باحثين نشروا أبحاثاً في مجلة الطبيعة Nature أو مجلة العلومScience ، أو جامعات تشارك بكثافة في شبكة العلومWeb of Science ، و جامعات تحوز على قدر كبير من الأوراق المفهرسة في قائمة الاستشهادات العلميةSCIE أو في قائمة الإستشهادات للعلوم الاجتماعيةSSCI .
ويستند تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 إلى منهجية مستقرة ، باستخدام بيانات من مؤسسات أكاديمية مستقلة تسمح بمقارنة الأداء على مدى سلسلة زمنية. وتقوم عملية التصنيف على استخدام مؤشر جامع Composite indicator ومركب لقياس الأداء العام للجامعات، يستند إلى مجموعة واسعة من المؤشرات تركز بشكل كبير على جوانب البحث، وتربط بشكل وثيق بين جودة كل من التعليم والبحث.
وتُصنَّف الجامعات بناءً على عدة مؤشرات للأداء الأكاديمي أو البحثي، بما في ذلك نصيب الفرد من الأداء الأكاديمي للمؤسسة. وتُمنح المؤسسة الحاصلة على أعلى أداء درجة 100 لكل مؤشر، ويتم احتساب درجة الجامعات الأخرى كنسبة مئوية من أعلى درجة. ويتم وزن درجات كل مؤشر وفق الأوزان المحددة، حيث يتم ضرب قيمة كل مؤشر (العلامة من 100) بالوزن المقرر، للوصول إلى العلامة (الدرجة) النهائية للجامعة من العلامة العليا 100.
ويعرض تصنيف شنغهاي للجامعات 2025أفضل 1000 جامعة في العالم سنوياً، وتظهر أفضل 100 جامعة بترتيب محدد 1 – 100، بينما تظهر بقية الجامعات في فئات مئوية بين 101 – 1000 وبترتيب ابجدي في كل فئة.
يقوم تصنيف شنغهاي على ستة مؤشرات موضوعية لتصنيف جامعات العالم كما يبين شكل 1 وجدول 1، وتشمل عدد الخريجين وأعضاء الهيئة التدريسية والباحثين في الجامعة الحائزين على جوائز نوبل وميداليات فيلدز ، وعدد الباحثين الأعلى استشهاداً بهم وفق شركة Clarivate Analytics ، وعدد المقالات المنشورة في مجلات الطبيعة والعلوم Nature and Science، وعدد المقالات المفهرسة في فهرس الاستشهادات العلمي و مؤشر الاستشهادات في العلوم الاجتماعية الموسعة ، وحصة الفرد من أداء الجامعة البحثي.
وتقع مؤشرات تصنيف الجامعات الستة في إطار أربعة مجموعات كما يبين جدول 1 ، وفق أوزان وتعريفات إجرائية محددة:
وتضم المجموعة الاولى مؤشر خريجي الجامعة الحائزون على جوائز نوبل وميداليات فيلدز (10%).
وتضم المجموعة الثانية (60%) مؤشرين وتشمل كوادر المؤسسة (أعضاء هيئة التدريس) الحائزون على جوائز نوبل وميداليات فيلدز (20%) ، ومؤشر الباحثون من ذوي الاستشهادات العالية في مجلات العلوم والطبيعةJournals Nature (20%).
وتضم المجموعة الثالثة مؤشرين وهما مؤشر الأوراق المنشورة في مجلة العلوم و الطبيعة (20%) (وكان هذا المؤشر ضمن المجموعة الثانية في تصنيف عام 2024)، ومؤشر الأوراق المفهرسة في فهرس الاستشهادات العلمي الموسع Science Citation Index-Expanded وفي فهرس الاستشهادات من العلوم الاجتماعية Social Science Citation Index (20%).
وتضم المجموعة الرابعة مؤشر حصة الفرد من أداء الجامعة البحثي في مؤسسة التعليم (10%).
وهذه المجموعات ومؤشراتها كما يعرضها شكل 1 وجدول 1 هي :
1. المجموعة الاولى: تقييم الأداء التعليمي (10%) :
مؤشر 1 ، ويعتمد على جودة التعليم استناداُ إلى العدد الكلي للخريجين من الجامعة من مستويات البكالوريوس والماجستير والدكتوراة الحائزين على جوائز نوبل، أو ميداليات فيلدز أو ما يماثلها، في حقول المعرفة المختلفة، وفق بيانات موقع كل منها منذ عام 1921 . ويعطى علامة 100% : للجامعة التي حصلت على الجوائز في العقدين الاخيرين (منذعام 2011)، وتقل العلامة 10 درجات لكل عقد سابق بحيث يعطى 10% فقط للمؤسسة التي حصل خريجوها على جوائز خلال الفترة 1921-1930 .
2. المجموعة الثانية : تقييم أهلية (سوية) أعضاء هيئة التدريس (60%) : وتضم هذه المجموعة مؤشرين فرعيين :
مؤشر 2 : ويتصل بالعدد الكلي من أعضاء هيئة التدريس العاملين الحائزين على جوائز نوبل في حقول المعرفة ؛ الفيزياء والكيمياء والطب والاقتصاد ، أو ميداليات فيلدز في الرياضيات، ووفق بيانات موقع كل منها (ويعطى وزن 20%) . ويعطى علامة 100% : للجامعة التي حصلت الأكاديميون فيها على الجوائز كاملة منذعام 2021، وتقل العلامة 10 درجات لكل عقد سابق بحيث يعطى 10 % فقط للمؤسسة التي حصلت كوادرها على جوائز خلال الفترة 1931-1940.
وتعطى علامة 100% للجامعة التي حصلت كوادرها على الجوائز كاملة، أو نسبة من العلامة وفقًا لحصتهم من الجائزة ، عندما تمنح الجائزة لعدد من الباحثين أو الجامعات.
مؤشر 3 : ويتصل بعدد الباحثين الأكثر استشهاداً العاملين في المؤسسة وفق قائمة الباحثين الأكثر استشهادًا الصادرة في نوفمبر 2024 مؤسسة كلارفيت Clarivate Analytics (ويعطى وزن 20% ). وتُناظر شبكة العلوم العائدة لشركة كلارفيت (سابقاً Thomson Scientific) قاعدة بيانات سكوبس العائدة لدار النشر السفير Elsevier التي توفر بيانات حول الأداء البحثي في تصنيفي كيو إس والتايمز.
3. المجموعة الثالثة : مخرجات البحث : قياس الأداء البحثي للجامعات، ويضم مؤشرين فرعيين؛
مؤشر 4: ويتصل بعدد الأوراق العلمية Articles (تحديداً) المنشورة بين عامي 2020 و2024 في مجلات الطبيعة Nature أو مجلة العلوم Science (ويعطى وزن 20%). ويعطى 100% من العلامة للمؤسسة الرءيسية التي ينتمي لها الباحث الأول (أو المراسل المسؤول) و 50% لمؤسسة الباحث الثاني (أو الأول إن لم يكن المراسل نفسه) و25% لمؤسسة الباحث الثالث أو التالي و10% للمؤسسات لأي من بقية الباحثين . وكان هذا المؤشر ضمن المجموعة الثانية في تصنيف عام 2024.
مؤشر 5 : الأوراق العلمية Articles (تحديداً) المنشورة في مجلات مفهرسة في عام 2024، في بيانات شبكة العلومWeb of Science العائدة لشركة Clarivate Analytics التي توفر بيانات حول الإستشهادات لأعضاء هيئة التدريس للجامعات المشاركة في التصنيف (ويعطى وزن 20%)، في قائمة الاستشهادات العلميةSCIE أو في قائمة الإستشهادات للعلوم الاجتماعيةSSCI ، والتي تعطى وزنا مضاعفاً .
وتوزع علامة الأوراق االمخصصة للنشر في مجلة العلوم والطبيعة (Science & Nature) للمؤسسات التعليمية المتخصصة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (مثل كلية لندن للاقتصاد) على المؤشرات الأخرى.
4. المجموعة الرابعة : وتضم مؤشر معدل الأداء الأكاديمي :
مؤشر 6 : معدل الأداء الأكاديمي (10%) للفرد في الجامعة من خلال شبكة العلوم ؛ ويحسب المعدل بقسمة القيمة المرجحة للمؤشرات الخمسة السابقة على عدد أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل (أو ما يعادله) وفق بيانات هيئات التعليم العالي أو الجامعة أو مؤسسات وطنية ذات علاقة في الدولة المعنية.
تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 : افضل 20 جامعة في العالم
شارك في تصنيف عام 2025 أكثر من 2500 جامعة، وتم نشر أفضل 1000 جامعة منها. ويبين جدول 2 أفضل عشرين جامعة في العالم من بين أفضل 1000 جامعة وفق تصنيف شنغهاي للجامعات 2025.
وتتصدر جامعة هارفارد قائمة التصنيف للعام الثالث والعشرين. وقد حافظت الجامعات العشرة الأولى على مكانتها كافضل 10 جامعات في العالم في السنوات الأربعة الأخيرة. وحافظت هذه الجامعات على ترتييها ، باستثناء جامعتي اكسفورد وبرنستون التي تبادلت مركزيها السادس والسابع في تصنيف عام 2024 و 2025.
وكما يبين جدول 2 ، جاءتجامعة ستانفورد ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في المركزين الثاني والثالث. وشملت أفضل 10 جامعات بالترتيب كامبريدج، وبيركلي، وأكسفورد، وبرينستون، وكولومبيا ومعهد كاليفورنيا للتكنولوجيا، وجامعة شيكاغو في المركز العاشر.
وقد حافظت افضل 20 جامعة في العالم على مكانتها بين افضل جامعات العالم كما يبين جدول 2 ، مع تبدل في مراكز بعضها ، بينما خرجت جامعة كاليفورنيا \ سان فرانسيكو من قائمة العشرين من المركز 20، وعادت لمركزها 21 الذي كانت عليه في تصنيف 2023، بينما انتقلت جامعة تسينغهوا الصينية من المرتبة 22 إلى المركز 18 ، وحافظت على مكانتها كأفضل جامعة في آسيا.
وقد دخلت جامعتان إلى قائمة أفضل 100 جامعة في تصنيف 2025، وهما جامعة مدينة هونغ كونغ الصينية في المرتبة 99 ، وجامعة ستوكهولم السويدية في المرتبة 100 . وضمت قائمة أفضل 500 جامعة 25 جامعة جديدة، ودخلت 39 جامعة قائمة أفضل 1000 جامعة لأول مرة.
وكما يبين جدول 2، تحتل جامعات كمبردج وأكسفورد وكلية لندن الجامعية في المملكة المتحدة المراكز الرابعة والسادسة والرابعة عشرة، وتحتل فرنسا المركز الثالث عشر، وتحتل الصين المركز 18 ، وتحتل الجامعات الأميركية بقية المراكز (15 مركزاً) في قائمة أفضل 20 جامعة في العالم في تصنيف شنغهاي للجامعات 2025، ومن بينها ثمانية مراكز في قائمة أفضل 10 جامعات في العالم.
ويواصل عدد الجامعات في الصين في التزايد من بين أفضل 1000 جامعة في العالم. وقد حصلت الصين على حصة الاسد في قائمة أفضل 1000 جامعة لهذا العام، حيث حازت على 244 جامعة (اضافة لعشرة جامعات في هونج كونج وماكاو) مقابل 225 جامعة عام 2024 و 214 جامعة في عام 2023 و 186 في 2022.
وكان هناك 113 جامعة في الصين (غير شاملة جامعات هونج كونج وماكاو) في عام 2025 بين أفضل 500 جامعة مقابل 103 جامعات عام 2024 و 98 جامعة في عام 2023. وهناك 15 جامعة في الصين بين أفضل 100 جامعة في العالم مقابل 14 جامعة في عام 2024 ، و 11 و 9 جامعات في عامي 2023 و 2022.
وقد جاءت 183 جامعة في الولايات المتحدة في قائمة أفضل 1000 جامعة لعام 2025، تشمل 111 جامعة بين أفضل 500 جامعة و 37 جامعة من بين أفضل 100 جامعة في العالم، مقابل 183 و 114 و 37 جامعة في عام 2024 و 187 و 120 و 38 جامعة في عام 2023.
وقد حصلت المملكة المتحدة على 61 جامعة في قائمة أفضل 1000 جامعة لهذا العام، تشمل 37 جامعة بين أفضل 500 جامعة، و 8 جامعات من بين أفضل 100 جامعة في العالم، مقابل 62 و 35 و 8 جامعة في عام 2024 و 64 و 35 و 8 جامعات في عام 2023.
وقد حصلت المانيا على 51 جامعة في قائمة أفضل 1000 جامعة لهذا العام، تشمل 35 جامعة بين أفضل 500 جامعة و 4 جامعات من بين أفضل 100 جامعة في العالم، مقابل نفس الأعداد في عام 2024 و 45 و 31 و 4 جامعات في عام 2023.
وقد حصلت استراليا على 29 جامعة في قائمة أفضل 1000 جامعة لهذا العام، تشمل 24 جامعة بين أفضل 500 جامعة و 5 جامعات من بين أفضل 100 جامعة في العالم، مقابل 31 و 24 و 4 جامعات في عام 2024 و 34 و 24 و 7 جامعات في عام 2023.
وقد حصلت كندا على 28جامعة في قائمة أفضل 1000 جامعة لهذا العام، تشمل 17 جامعة بين أفضل 500 جامعة و 3 جامعات من بين أفضل 100 جامعة في العالم، مقابل 27 و 18 و 3 جامعات في عام 2024 ، و 25 و 18 و 5 جامعات في عام 2023.
وقد حصلت فرنسا على 27 جامعة في قائمة أفضل 1000 جامعة لهذا العام، تشمل 18 جامعة بين أفضل 500 جامعة و 4 جامعات من بين أفضل 100 جامعة في العالم، ، مقابل 25 و 18 و 4 جامعات في عام 2024 مقابل 27 و 18 و 4 جامعات في عام 2023.
تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 : الجامعات العربية بين افضل الف جامعة في العالم
يبين جدول 3 أن 25 جامعة عربية جاءت بين أفضل 1000 جامعة وفق تصنيف عام 2025 مقابل 29 جامعة عام 2024
و 26 في تصنيف عام 2023 و 19 جامعة في تصنيف 2022 و16 جامعة في تصنيف 2021 و 12 جامعة في تصنيف شنغهاي 2020.
وقد جاء أداء الجامعات العربية ضعيفا في تصنيف شنغهاي للجامعات 2025، إذ خرج من التصنيف، الجامعة الأميركية في بيروت والجامعة الأردنية وجامعة خليفة في الإمارات وجامعة المنار في تونس وجامعتي قناة السويس وطنطا في مصر، بينما دخل التصنيف جامعة نيويورك ابو ظبي وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في السعودية.
وباستثناء جامعتي الإسكندرية والامارات العربية المتحدة التي تقدم مركزهما كما يبين جدول 3 ، فقد حافظت 9 جامعات على مراكزها، وتراجع مركز 12 جامعة ودخل التصنيف جامعتان، وخرج من التصنيف 6 جامعات .
وشملت الجامعات بين أفضل 500 جامعة في العالم في تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 4 جامعات سعودية (مقابل 5 جامعات في تصنيف 2024) وجامعة مصرية واحدة وهي جامعة القاهرة (جدول 3 ).
وقد شكلت الجامعات السعودية اكثر من نصف الجامعات العربية المصنفة (13 جامعة \ 25)، ويليها الجامعات المصرية 6 جامعات والإمارات 3 جامعات وجامعة واحدة في كل من قطر ولبنان والمغرب.
تصنيف شنغهاي للجامعات 2025 : تباين التصنيفات العالمية
يركز تصنيف شنغهاي على جودة الأبحاث من خلال النشر في مجلات عالمية مميزة، والحصول على جوائز بحث عالمية . ولذلك يكتسب أهمية للجامعات التي تتطلع إلى ان تكون جامعات ذات جودة بحثية عالمية، وللطلبة الذين لديهم اهتمامات بحثية عالية.
ويستند تصنيف كيو إس في ترتيب الجامعات على درجة تقدير أصحاب الأعمال والعالم الأكاديمي. ويجتذب التصنيف الطلبة الذين يتطلعون للحصول على مؤهلات يحتاجها سوق العمل واكثر منافسة في الحصول على وظائف ذات اجور أعلى.
ويقع تصنيف التايمز في اهتماماته بين تصنيفي شنغهاي وكيو إس، وقد شدد التصنيف تركيزه على جوانب البحث ابتداء من تصنف التايمز 2024. و يكتسب التصنيف اهمية للجامعات التي تستهدف توازنا اكبر بين وظيفتي التدريس والبحث، وللطلبة الذين لهم اهتمامات للتقدم في مجال البحث وتتمشى مع احتياجات أسواق العمل .
وتستخدم هذه التصنيفات منهجيات مختلفة لقياس الأداء العام للجامعات تتضمن موشرات مركبة Composite Indicators لقياس الأداء البحثي والتعليمي وعالمية الجامعات. وتختلف هذه التصنيفات في طبيعتها ومجالاتها وأوزان مؤشراتها، ولذلك تختلف كثيراً في نتائجها.
غير أنه يمكن للجامعات توظيف التصنيفات بصورة إيجابية لرفع سوية الجامعات من خلال تحديد نقاط القوة والضعف في أداء الجامعات، ولتوجيه الموارد نحو تعزيز الحوكمة ؛ المؤسسية والمساءلة والجودة ورفع مستويات أداء إدارة مؤسسات التعليم العالي، ورفع سوية التعليم لتوفير مخرجات تعليمية لتوفير احتياجات سوق العمل، ودعم أكبر لنشاطات البحث العلمي .
وتسهم التصنيفات في تعزيز انفتاح الجامعات عالميا وإقامة شراكات بحثية متقدمة مستدامة على امتداد إقليمي واسع وتوفير مصادر تمويل اكبر ومتعددة ورفع نسبة اعضاء هيئة التدريس والطلاب الدوليين، لرفع مكانتها كوجهة تعليمية أكثر تنوعًا واكثر كفاءة وتعزيز التواصل والتبادل الثقافي وانفتاح المجتمعات المحلية على التعددية الثقافية.
المصادر
https://www.shanghairanking.com/news/arwu/2025